C
Cong Khanh Ly
Nhà nghiên cứu Hồ sơ 6/1018 công bố · 63 trích dẫn · h-index 4
Đã sao chép liên kết
Thông tin
- 🏛️Nơi công tác: Trường Đại học Công thương Thành phố Hồ Chí Minh
- 🔬Lĩnh vực: Giáo dục
- 🆔ORCID: 0000-0002-6384-8151
- ✍️Hồ sơ chưa đầy đủ — bổ sung thông tin
Chỉ số h-index 4 xếp học giả này vào lĩnh vực Giáo dục, thuộc nhóm 10% dẫn đầu trong 1.529 hồ sơ cùng lĩnh vực của danh bạ này.
Công bố tiêu biểu
English as a Global Language: An Exploration of EFL Learners’ Beliefs in Vietnam28 trích dẫn
International Journal of TESOL & Education · 2022 · DOI
International Journal of TESOL & Education · 2022 · DOI
Teachers’ Roles on English Language Teaching for Promoting Learner-Centered Language Learning: A Theoretical Review16 trích dẫn
International Journal of TESOL & Education · 2024 · DOI
International Journal of TESOL & Education · 2024 · DOI
The Importance of Grammar in Language Teaching and Learning6 trích dẫn
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2020 · DOI
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2020 · DOI
English-majored Students’ Perceptions of the Translation Course at Ho Chi Minh City University of Food Industry4 trích dẫn
International Journal of TESOL & Education · 2022 · DOI
International Journal of TESOL & Education · 2022 · DOI
The Importance of Grammar in Language Teaching and Learning3 trích dẫn
SSRN Electronic Journal · 2024 · DOI
SSRN Electronic Journal · 2024 · DOI
Factors Influencing English-majored Freshmen’s Speaking Performance at Ho Chi Minh City University of Food Industry3 trích dẫn
Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics · 2021 · DOI
Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics · 2021 · DOI
Applying Role-Play Technique on Improving EFL Students’ Language Learning: A Case Study at a Vietnamese University2 trích dẫn
Journal of Knowledge Learning and Science Technology ISSN 2959-6386 (online) · 2024 · DOI
Journal of Knowledge Learning and Science Technology ISSN 2959-6386 (online) · 2024 · DOI
Teachers' Roles on English Language Teaching for Promoting Learner-Centered Language Learning: A Theoretical Review1 trích dẫn
SSRN Electronic Journal · 2024 · DOI
SSRN Electronic Journal · 2024 · DOI
Corpus Linguistics in Modern Linguistic Research: A Theoretical Review of Evolution, Methodologies, and Future Horizons
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2026 · DOI
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2026 · DOI
The problem of pronouncing the English th sounds /θ/ and /ð/ of Vietnamese learners
SSRN Electronic Journal · 2024 · DOI
SSRN Electronic Journal · 2024 · DOI
Về lĩnh vực Giáo dục
1.529học giả
12.574công bố
99.990trích dẫn
2.0h-index trung bình
Hướng nghiên cứu phổ biến trong lĩnh vực:
EFL/ESL Teaching and LearningSecond Language Learning and TeachingOnline and Blended LearningOnline Learning and AnalyticsHigher Education Governance and DevelopmentTechnology-Enhanced Education Studies
Nơi có nhiều học giả lĩnh vực này nhất:
Đại học Quốc gia TP.HCM · 122
Trường Đại học Cần Thơ · 88
Đại học Thái Nguyên · 78
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội · 77
Trường Đại học FPT · 67
Các con số trên đếm trên hồ sơ hiện có của danh bạ này, không phải số liệu toàn quốc.
Cùng đơn vị — Trường Đại học Công thương Thành phố Hồ Chí Minh
Cùng ngành Giáo dục
Danh sách công bố phía trên được tổng hợp từ cơ sở dữ liệu học thuật mở OpenAlex (giấy phép CC0). Đối chiếu hồ sơ gốc trên OpenAlex ↗
Góp ý / Nhận hồ sơ này
Cong Khanh LyTrường Đại học Công thương Thành phố Hồ Chí Minh
Nhận hồ sơ
Hồ sơ gốc lưu tạihocthuat.vn— hai trang hiển thị cùng một cơ sở dữ liệu, xác minh ở đâu cũng đồng bộ.