D
Duy Van Vu
Nhà nghiên cứu Hồ sơ 6/1019 công bố · 300 trích dẫn · h-index 8
Đã sao chép liên kết
Thông tin
- 🏛️Nơi công tác: Trường Đại học FPT
- 🔬Lĩnh vực: Giáo dục
- 🆔ORCID: 0000-0003-0249-8028
- ✍️Hồ sơ chưa đầy đủ — bổ sung thông tin
Chỉ số h-index 8 xếp học giả này vào lĩnh vực Giáo dục, thuộc nhóm 5% dẫn đầu trong 1.529 hồ sơ cùng lĩnh vực của danh bạ này.
Công bố tiêu biểu
Vocabulary in English Language Learning, Teaching, and Testing in Vietnam: A Review63 trích dẫn
Education Sciences · 2021 · DOI
Education Sciences · 2021 · DOI
INCIDENTAL LEARNING OF COLLOCATIONS FROM MEANINGFUL INPUT61 trích dẫn
Studies in Second Language Acquisition · 2021 · DOI
Studies in Second Language Acquisition · 2021 · DOI
Learning Vocabulary from Reading-only, Reading-while-listening, and Reading with Textual Input Enhancement: Insights from Vietnamese EFL Learners57 trích dẫn
RELC Journal · 2020 · DOI
RELC Journal · 2020 · DOI
A Longitudinal Study on the Effect of Mode of Reading on Incidental Collocation Learning and Predictors of Learning Gains40 trích dẫn
TESOL Quarterly · 2022 · DOI
TESOL Quarterly · 2022 · DOI
An exploratory study on the aspects of vocabulary knowledge addressed in EAP textbooks22 trích dẫn
Dutch Journal of Applied Linguistics · 2021 · DOI
Dutch Journal of Applied Linguistics · 2021 · DOI
Incidental collocation learning from reading-while-listening and captioned TV viewing and predictors of learning gains17 trích dẫn
Language Teaching Research · 2023 · DOI
Language Teaching Research · 2023 · DOI
Exploring EFL learners’ engagement and draft quality in a multi-stage expository writing task using model texts as a feedback facilitator: A mixed-methods study11 trích dẫn
Journal of Second Language Writing · 2024 · DOI
Journal of Second Language Writing · 2024 · DOI
Predictors of English Medium Instruction academic success in Vietnamese Higher Education8 trích dẫn
Language Learning in Higher Education · 2023 · DOI
Language Learning in Higher Education · 2023 · DOI
AN EMPIRICAL STUDY ON NEGATIVE TRANSFER IN VIETNAMESE TERTIARY EFL LEARNERS’ ENGLISH WRITING3 trích dẫn
Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes · 2017
Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes · 2017
Về lĩnh vực Giáo dục
1.529học giả
12.574công bố
99.990trích dẫn
2.0h-index trung bình
Hướng nghiên cứu phổ biến trong lĩnh vực:
EFL/ESL Teaching and LearningSecond Language Learning and TeachingOnline and Blended LearningOnline Learning and AnalyticsHigher Education Governance and DevelopmentTechnology-Enhanced Education Studies
Nơi có nhiều học giả lĩnh vực này nhất:
Đại học Quốc gia TP.HCM · 122
Trường Đại học Cần Thơ · 88
Đại học Thái Nguyên · 78
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội · 77
Trường Đại học FPT · 67
Các con số trên đếm trên hồ sơ hiện có của danh bạ này, không phải số liệu toàn quốc.
Cùng đơn vị — Trường Đại học FPT
Cùng ngành Giáo dục
Danh sách công bố phía trên được tổng hợp từ cơ sở dữ liệu học thuật mở OpenAlex (giấy phép CC0). Đối chiếu hồ sơ gốc trên OpenAlex ↗
Góp ý / Nhận hồ sơ này
Duy Van VuTrường Đại học FPT
Nhận hồ sơ
Hồ sơ gốc lưu tạihocthuat.vn— hai trang hiển thị cùng một cơ sở dữ liệu, xác minh ở đâu cũng đồng bộ.