P
Phuong Nam T. Nguyen
Nhà nghiên cứu Hồ sơ 6/1015 công bố · 25 trích dẫn · h-index 3
Đã sao chép liên kết
Thông tin
- 🏛️Nơi công tác: Trường Đại học Trà Vinh
- 🔬Lĩnh vực: Giáo dục
- 🆔ORCID: 0000-0002-5576-0475
- ✍️Hồ sơ chưa đầy đủ — bổ sung thông tin
Chỉ số h-index 3 xếp học giả này vào lĩnh vực Giáo dục, thuộc nhóm 25% dẫn đầu trong 1.529 hồ sơ cùng lĩnh vực của danh bạ này.
Công bố tiêu biểu
Effects of self-questioning on EFL students’ engagement in literary reading / Los efectos del autocuestionamiento en la lectura comprometida de textos literarios de estudiantes de inglés como lengua extranjera8 trích dẫn
Culture and Education · 2016 · DOI
Culture and Education · 2016 · DOI
Learning to write: Effects of prewriting tasks on English writings of Vietnamese students8 trích dẫn
UvA-DARE (University of Amsterdam) · 2018
UvA-DARE (University of Amsterdam) · 2018
Test du maintien pelvien (TMP), degré de concordance3 trích dẫn
Neurophysiologie Clinique · 2014 · DOI
Neurophysiologie Clinique · 2014 · DOI
Unveiling the Effects of Multimedia Input on Vocabulary Enhancement and Self-Efficacy of Vietnamese EFL Learners1 trích dẫn
Theory and Practice in Language Studies · 2025 · DOI
Theory and Practice in Language Studies · 2025 · DOI
Effects of the Two Formats of Authentic Role-play on EFL Young Learners’ Speaking Performance1 trích dẫn
European Journal of English Language Studies · 2025 · DOI
European Journal of English Language Studies · 2025 · DOI
Los efectos del autocuestionamiento en la lectura comprometida de textos literarios de estudiantes de inglés como lengua extranjera1 trích dẫn
Dialnet (Universidad de la Rioja) · 2016
Dialnet (Universidad de la Rioja) · 2016
Focused Freewriting, Tchart, or Group Debate: Effects of Prewriting Conditions on EFL Argumentative Writing1 trích dẫn
English Teaching & Learning · 2023 · DOI
English Teaching & Learning · 2023 · DOI
Case Examination of Teacher-Tailored Student Evaluation of Teaching Augmented with Peer Observation of Teaching in a Vietnamese University1 trích dẫn
· 2016 · DOI
· 2016 · DOI
Second language writing and literary reading in university: three empirical studies1 trích dẫn
UvA-DARE (University of Amsterdam) · 2012
UvA-DARE (University of Amsterdam) · 2012
A Bibliometric Analysis of Content and Language Integrated Learning: Trends, Key Authors, and Research Evolution Nearly 31 Years
SAGE Open · 2026 · DOI
SAGE Open · 2026 · DOI
Về lĩnh vực Giáo dục
1.529học giả
12.574công bố
99.990trích dẫn
2.0h-index trung bình
Hướng nghiên cứu phổ biến trong lĩnh vực:
EFL/ESL Teaching and LearningSecond Language Learning and TeachingOnline and Blended LearningOnline Learning and AnalyticsHigher Education Governance and DevelopmentTechnology-Enhanced Education Studies
Nơi có nhiều học giả lĩnh vực này nhất:
Đại học Quốc gia TP.HCM · 122
Trường Đại học Cần Thơ · 88
Đại học Thái Nguyên · 78
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội · 77
Trường Đại học FPT · 67
Các con số trên đếm trên hồ sơ hiện có của danh bạ này, không phải số liệu toàn quốc.
Cùng đơn vị — Trường Đại học Trà Vinh
Cùng ngành Giáo dục
Danh sách công bố phía trên được tổng hợp từ cơ sở dữ liệu học thuật mở OpenAlex (giấy phép CC0). Đối chiếu hồ sơ gốc trên OpenAlex ↗
Góp ý / Nhận hồ sơ này
Phuong Nam T. NguyenTrường Đại học Trà Vinh
Nhận hồ sơ
Hồ sơ gốc lưu tạihocthuat.vn— hai trang hiển thị cùng một cơ sở dữ liệu, xác minh ở đâu cũng đồng bộ.