Thanh Dac Nguyen

Nhà nghiên cứu Hồ sơ 6/10

Trường Đại học Sư phạm TP.HCM · Giáo dục

11 công bố · 24 trích dẫn · h-index 3

Thông tin

🏛️Nơi công tác: Trường Đại học Sư phạm TP.HCM
🔬Lĩnh vực: Giáo dục
🆔ORCID: 0000-0001-7436-7188
✍️Hồ sơ chưa đầy đủ — bổ sung thông tin

Chỉ số h-index 3 xếp học giả này vào lĩnh vực Giáo dục, thuộc nhóm 25% dẫn đầu trong 1.529 hồ sơ cùng lĩnh vực của danh bạ này.

Công bố tiêu biểu

The teacher's competence in integrated teaching at secondary schools: A case study in Vietnam14 trích dẫn
International Journal of ADVANCED AND APPLIED SCIENCES · 2021 · DOI

The Abilities Related to Organizing Experiential Learning Activities for Vietnamese Undergraduate Teacher Training Students3 trích dẫn
International Journal of Learning Teaching and Educational Research · 2021 · DOI

Parental approaches for educating preschool children at home: evidence from Vietnam3 trích dẫn
Education 3-13 · 2021 · DOI

Social Resources Mobilization for General Education Development: A Case Study for Secondary Schools in Ho Chi Minh City, Vietnam2 trích dẫn
Vietnam Journal of Education (online)/Vietnam Journal of Education/Giáo dục · 2021 · DOI

Social resources mobilization for general education development: A case study for secondary schools in Ho Chi Minh city, Vietnam1 trích dẫn
Vietnam Journal of Education (online)/Vietnam Journal of Education/Giáo dục · 2021 · DOI

ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON VỀ NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC GIÁO DỤC STEAM1 trích dẫn
Tạp chí Khoa học · 2023 · DOI

THỬ NGHIỆM CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHO HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Tạp chí Khoa học · 2024 · DOI

Perception of Ability to Organize Experiential Learning Activities among Vietnamese Undergraduate Students and Lecturers
International Journal of Educational Sciences · 2020 · DOI

USING EXPERIENTIAL METHOD THROUGH DRAMATIC READING IN TEACHING ENGISH: A CASE STUDY AT A PRIMARY SCHOOL IN VIET NAM
Tạp chí Khoa học · 2023 · DOI

Perception of Ability to Organize Experiential Learning Activities among Vietnamese Undergraduate Students and Lecturers
International Journal of Educational Sciences · 2020 · DOI

Về lĩnh vực Giáo dục

1.529học giả

12.574công bố

99.990trích dẫn

2.0h-index trung bình

Hướng nghiên cứu phổ biến trong lĩnh vực:

EFL/ESL Teaching and LearningSecond Language Learning and TeachingOnline and Blended LearningOnline Learning and AnalyticsHigher Education Governance and DevelopmentTechnology-Enhanced Education Studies

Nơi có nhiều học giả lĩnh vực này nhất: