T
Tran Tuyen
Nhà nghiên cứu Hồ sơ 5/1010 công bố · 32 trích dẫn · h-index 3
Đã sao chép liên kết
Thông tin
- 🏛️Nơi công tác: Ho Chi Minh City University of Technology and Engineering
- 🔬Lĩnh vực: Giáo dục
- 🆔ORCID: 0009-0008-0011-7379
- ✍️Hồ sơ chưa đầy đủ — bổ sung thông tin
Chỉ số h-index 3 xếp học giả này vào lĩnh vực Giáo dục, thuộc nhóm 25% dẫn đầu trong 1.529 hồ sơ cùng lĩnh vực của danh bạ này.
Công bố tiêu biểu
Students’ perception of the advantages and disadvantages of learning English for biology with native and non-native English-speaking teachers20 trích dẫn
HO CHI MINH CITY OPEN UNIVERSITY JOURNAL OF SCIENCE - SOCIAL SCIENCES · 2018 · DOI
HO CHI MINH CITY OPEN UNIVERSITY JOURNAL OF SCIENCE - SOCIAL SCIENCES · 2018 · DOI
Exploring The Relationship Between ChatGPT and Task-based Approach: Opportunities and Challenges5 trích dẫn
Atlantis highlights in social sciences, education and humanities/Atlantis Highlights in Social Sciences, Education and Humanities · 2024 · DOI
Atlantis highlights in social sciences, education and humanities/Atlantis Highlights in Social Sciences, Education and Humanities · 2024 · DOI
ENGLISH-MAJORED STUDENTS’ LISTENING DIFFICULTIES AND USE OF STRATEGIES AT MIEN DONG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY, VIETNAM4 trích dẫn
European Journal of Education Studies · 2021 · DOI
European Journal of Education Studies · 2021 · DOI
Organizing Experiential Learning Activities to Develop Competency in Childhood Development Assessment for Early Childhood Education Students in Vietnam2 trích dẫn
International Journal of Learning Teaching and Educational Research · 2025 · DOI
International Journal of Learning Teaching and Educational Research · 2025 · DOI
Implementing Task-based Approach: A Solution for Teaching English Speaking Skills1 trích dẫn
Advances in Social Science, Education and Humanities Research/Advances in social science, education and humanities research · 2021 · DOI
Advances in Social Science, Education and Humanities Research/Advances in social science, education and humanities research · 2021 · DOI
THE IMPLEMENTATION OF COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING IN THE CONTEXT OF ONLINE LEARNING: A LITERATURE REVIEW1 trích dẫn
European Journal of English Language Teaching · 2022 · DOI
European Journal of English Language Teaching · 2022 · DOI
CONNECTING VIETNAM'S HIGHER EDUCATION TO IR 4.0: THE NETWORKED LEARNING ECOSYSTEM PERSPECTIVE
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2023 · DOI
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2023 · DOI
Biological students’ perception of the advantages and disadvantages of learning English with native and non-native English-speaking teachers
Tạp chí Khoa học · 2019 · DOI
Tạp chí Khoa học · 2019 · DOI
The Impact of First Language Interference on the Acquisition of Grammar on Vietnamese Students
The International Journal of Learning in Higher Education · 2026 · DOI
The International Journal of Learning in Higher Education · 2026 · DOI
The Use of Metacognitive Listening Strategy among English-majored Students
American Journal of Educational Research · 2023 · DOI
American Journal of Educational Research · 2023 · DOI
Về lĩnh vực Giáo dục
1.529học giả
12.574công bố
99.990trích dẫn
2.0h-index trung bình
Hướng nghiên cứu phổ biến trong lĩnh vực:
EFL/ESL Teaching and LearningSecond Language Learning and TeachingOnline and Blended LearningOnline Learning and AnalyticsHigher Education Governance and DevelopmentTechnology-Enhanced Education Studies
Nơi có nhiều học giả lĩnh vực này nhất:
Đại học Quốc gia TP.HCM · 122
Trường Đại học Cần Thơ · 88
Đại học Thái Nguyên · 78
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội · 77
Trường Đại học FPT · 67
Các con số trên đếm trên hồ sơ hiện có của danh bạ này, không phải số liệu toàn quốc.
Cùng ngành Giáo dục
Danh sách công bố phía trên được tổng hợp từ cơ sở dữ liệu học thuật mở OpenAlex (giấy phép CC0). Đối chiếu hồ sơ gốc trên OpenAlex ↗
Góp ý / Nhận hồ sơ này
Tran TuyenHo Chi Minh City University of Technology and Engineering
Nhận hồ sơ
Hồ sơ gốc lưu tạihocthuat.vn— hai trang hiển thị cùng một cơ sở dữ liệu, xác minh ở đâu cũng đồng bộ.