L
Long V Nguyen
Nhà nghiên cứu Hồ sơ 6/1017 công bố · 169 trích dẫn · h-index 7
Đã sao chép liên kết
Thông tin
- 🏛️Nơi công tác: Đại học Đà Nẵng
- 🔬Lĩnh vực: Giáo dục
- 🆔ORCID: 0000-0002-0647-1626
- ✍️Hồ sơ chưa đầy đủ — bổ sung thông tin
Chỉ số h-index 7 xếp học giả này vào lĩnh vực Giáo dục, thuộc nhóm 5% dẫn đầu trong 1.529 hồ sơ cùng lĩnh vực của danh bạ này.
Công bố tiêu biểu
What teachers say about addressing culture in their EFL teaching practices: the Vietnamese context42 trích dẫn
Intercultural Education · 2016 · DOI
Intercultural Education · 2016 · DOI
Technology-Enhanced EFL Syllabus Design and Materials Development33 trích dẫn
English Language Teaching · 2008 · DOI
English Language Teaching · 2008 · DOI
The Nature of 'Talk' in Synchronous Computer-Mediated Communication in a Vietnamese Tertiary EFL Context23 trích dẫn
International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching · 2011 · DOI
International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching · 2011 · DOI
Learners' reflections on and perceptions of computer-mediated communication in a language classroom: A Vietnamese perspective19 trích dẫn
Australasian Journal of Educational Technology · 2011 · DOI
Australasian Journal of Educational Technology · 2011 · DOI
Integrating pedagogy into intercultural teaching in a Vietnamese setting: From policy to the classroom16 trích dẫn
International Journal of Pedagogies and Learning · 2014 · DOI
International Journal of Pedagogies and Learning · 2014 · DOI
The Triangular Issues in Multimedia Language Courseware Design in the Vietnamese Efl Environment11 trích dẫn
Asian Social Science · 2009 · DOI
Asian Social Science · 2009 · DOI
Using Synchronous Online Discussion to Develop EFL Learners’ Productive Skills : A Case Study8 trích dẫn
The Journal of AsiaTEFL · 2021 · DOI
The Journal of AsiaTEFL · 2021 · DOI
English as a Medium of Instruction : A Case Study at a Gifted High School in Vietnam5 trích dẫn
The Journal of AsiaTEFL · 2018 · DOI
The Journal of AsiaTEFL · 2018 · DOI
The Impact of Online Resources via Personal Devices on English-Majored Students’ Learning Practices4 trích dẫn
International Journal of Language Instruction · 2024 · DOI
International Journal of Language Instruction · 2024 · DOI
The Nature of ‘Talk’ in Synchronous Computer-Mediated Communication in a Vietnamese Tertiary EFL Context3 trích dẫn
IGI Global eBooks · 2012 · DOI
IGI Global eBooks · 2012 · DOI
Về lĩnh vực Giáo dục
1.529học giả
12.574công bố
99.990trích dẫn
2.0h-index trung bình
Hướng nghiên cứu phổ biến trong lĩnh vực:
EFL/ESL Teaching and LearningSecond Language Learning and TeachingOnline and Blended LearningOnline Learning and AnalyticsHigher Education Governance and DevelopmentTechnology-Enhanced Education Studies
Nơi có nhiều học giả lĩnh vực này nhất:
Đại học Quốc gia TP.HCM · 122
Trường Đại học Cần Thơ · 88
Đại học Thái Nguyên · 78
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội · 77
Trường Đại học FPT · 67
Các con số trên đếm trên hồ sơ hiện có của danh bạ này, không phải số liệu toàn quốc.
Cùng đơn vị — Đại học Đà Nẵng
Cùng ngành Giáo dục
Danh sách công bố phía trên được tổng hợp từ cơ sở dữ liệu học thuật mở OpenAlex (giấy phép CC0). Đối chiếu hồ sơ gốc trên OpenAlex ↗
Góp ý / Nhận hồ sơ này
Long V NguyenĐại học Đà Nẵng
Nhận hồ sơ
Hồ sơ gốc lưu tạihocthuat.vn— hai trang hiển thị cùng một cơ sở dữ liệu, xác minh ở đâu cũng đồng bộ.