P
Phuong Hoang Yen
Nhà nghiên cứu Hồ sơ 6/1097 công bố · 468 trích dẫn · h-index 11
Đã sao chép liên kết
Thông tin
- 🏛️Nơi công tác: Trường Đại học Cần Thơ
- 🔬Lĩnh vực: Giáo dục
- 🆔ORCID: 0000-0003-0137-4795
- ✍️Hồ sơ chưa đầy đủ — bổ sung thông tin
Chỉ số h-index 11 xếp học giả này vào lĩnh vực Giáo dục, thuộc nhóm 5% dẫn đầu trong 1.529 hồ sơ cùng lĩnh vực của danh bạ này.
Công bố tiêu biểu
Students’ Perceptions Towards the Benefits and Drawbacks of EMI Classes58 trích dẫn
English Language Teaching · 2019 · DOI
English Language Teaching · 2019 · DOI
Impacts of Emotional Intelligence on Second Language Acquisition: English-Major Students’ Perspectives23 trích dẫn
SAGE Open · 2023 · DOI
SAGE Open · 2023 · DOI
Challenges of shifting to task-based language teaching: A story from a Vietnamese teacher17 trích dẫn
Can Tho University Journal of Science · 2016 · DOI
Can Tho University Journal of Science · 2016 · DOI
Improving English Language Teaching in Vietnam: Voices from University Teachers and Students *16 trích dẫn
· 2017
· 2017
Students� learning autonomy, involvement and motivation towards their English proficiency16 trích dẫn
EduLite Journal of English Education Literature and Culture · 2019 · DOI
EduLite Journal of English Education Literature and Culture · 2019 · DOI
The effects of using analytical rubrics in peer and self-assessment on EFL students’ writing proficiency: a Vietnamese contextual study15 trích dẫn
Language Testing in Asia · 2023 · DOI
Language Testing in Asia · 2023 · DOI
Challenges of shifting to task-based language teaching: A story from a Vietnamese teacher15 trích dẫn
Can Tho University Journal of Science · 2016 · DOI
Can Tho University Journal of Science · 2016 · DOI
The Effects of Using Infographics-based Learning on EFL Learners’ Grammar Retention15 trích dẫn
International Journal of Science and Management Studies (IJSMS) · 2021 · DOI
International Journal of Science and Management Studies (IJSMS) · 2021 · DOI
On Safe Space in Education: A Polish-Vietnamese Comparative Study14 trích dẫn
Journal of Human Security · 2021 · DOI
Journal of Human Security · 2021 · DOI
MOOC learners’ perspectives of the effects of self-regulated learning strategy intervention on their self-regulation and speaking performance11 trích dẫn
Cogent Education · 2024 · DOI
Cogent Education · 2024 · DOI
Về lĩnh vực Giáo dục
1.529học giả
12.574công bố
99.990trích dẫn
2.0h-index trung bình
Hướng nghiên cứu phổ biến trong lĩnh vực:
EFL/ESL Teaching and LearningSecond Language Learning and TeachingOnline and Blended LearningOnline Learning and AnalyticsHigher Education Governance and DevelopmentTechnology-Enhanced Education Studies
Nơi có nhiều học giả lĩnh vực này nhất:
Đại học Quốc gia TP.HCM · 122
Trường Đại học Cần Thơ · 88
Đại học Thái Nguyên · 78
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội · 77
Trường Đại học FPT · 67
Các con số trên đếm trên hồ sơ hiện có của danh bạ này, không phải số liệu toàn quốc.
Cùng đơn vị — Trường Đại học Cần Thơ
Cùng ngành Giáo dục
Danh sách công bố phía trên được tổng hợp từ cơ sở dữ liệu học thuật mở OpenAlex (giấy phép CC0). Đối chiếu hồ sơ gốc trên OpenAlex ↗
Góp ý / Nhận hồ sơ này
Phuong Hoang YenTrường Đại học Cần Thơ
Nhận hồ sơ
Hồ sơ gốc lưu tạihocthuat.vn— hai trang hiển thị cùng một cơ sở dữ liệu, xác minh ở đâu cũng đồng bộ.