Trang chủ › Học giả › Vu Thanh Tam Nguyen

Vu Thanh Tam Nguyen

Nhà nghiên cứu Hồ sơ 6/10

10 công bố · 35 trích dẫn · h-index 2

Thông tin

🏛️Nơi công tác: Đại học Quốc gia TP.HCM
🔬Lĩnh vực: Giáo dục
🆔ORCID: 0000-0002-1578-3314
✍️Hồ sơ chưa đầy đủ — bổ sung thông tin

Chỉ số h-index 2 xếp học giả này vào lĩnh vực Giáo dục, thuộc nhóm 25% dẫn đầu trong 1.529 hồ sơ cùng lĩnh vực của danh bạ này.

Công bố tiêu biểu

Examining impacts of information system success and perceived stress on students’ self-regulated learning mediated by intrinsic motivation in online learning environments: second-order structural equation modelling analyses21 trích dẫn
Education and Information Technologies · 2023 · DOI

Integrating Social–Emotional Learning Into Gamified Flipped Classrooms: Impacts on Emotion Regulation, Achievement and Communication Tendency10 trích dẫn
Journal of Computer Assisted Learning · 2025 · DOI

Bridging Teachers’ Knowledge and Acceptance: A Quantitative Study on Digital Game-Based Learning in Primary Mathematics3 trích dẫn
Journal of Information Technology Education Research · 2025 · DOI

Linking AI Literacy, Self-Efficacy, Attitudes, and Achievement: A Mixed-Methods Study on the Moderating Role of AI Usage and Study Year1 trích dẫn
Journal of Information Technology Education Research · 2025 · DOI

Khmer–Vietnamese Bilingual Education for Ethnic Minority Primary Students in Vietnam’s Mekong Delta: Exploring Influential Factors1 trích dẫn
F1000Research · 2026 · DOI

Determinants of Khmer-Vietnamese Bilingual Education Effectiveness: A Multi-Layer Ecosystem Perspective from the Mekong Delta, Vietnam
F1000Research · 2026 · DOI

Khám phá mối liên hệ giữa học tập tự điều chỉnh và tự đánh giá kết quả học tập trong môi trường học tập kết hợp – Exploring the relationship between self-regulated learning and students’ self-evaluation academic achievement towards blended learning environment.
Journal of Education and Society · 2025 · DOI

From Mental Health Literacy to Institutional Support Outcomes: The Mediating Roles of Enabling Themes and Organizational Implementation Capacity in Vietnamese Higher Education
F1000Research · 2026 · DOI

Ý định sử dụng hệ thống quản lý học tập LMS của sinh viên: Nghiên cứu trường hợp tại một trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh – Students’ intention to use a learning management system (LMS): A case study at a university in Ho Chi Minh City.
Journal of Education and Society · 2025 · DOI

ỨNG DỤNG GIÁO DỤC CẢM XÚC XÃ HỘI NHẰM ĐỊNH HƯỚNG HỌC SINH LỚP 12 SỬ DỤNG AI TẠO SINH TỰ CHỦ VÀ CÓ TRÁCH NHIỆM
Journal of Education and Society · 2026 · DOI

Về lĩnh vực Giáo dục

1.529học giả

12.574công bố

99.990trích dẫn

2.0h-index trung bình

Hướng nghiên cứu phổ biến trong lĩnh vực:

EFL/ESL Teaching and LearningSecond Language Learning and TeachingOnline and Blended LearningOnline Learning and AnalyticsHigher Education Governance and DevelopmentTechnology-Enhanced Education Studies

Nơi có nhiều học giả lĩnh vực này nhất: