L
Le Chi Nguyện
Nhà nghiên cứu Hồ sơ 5/1012 công bố · 30 trích dẫn · h-index 3
Đã sao chép liên kết
Thông tin
- 🏛️Nơi công tác: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
- 🔬Lĩnh vực: Giáo dục
- ✍️Hồ sơ chưa đầy đủ — bổ sung thông tin
Chỉ số h-index 3 xếp học giả này vào lĩnh vực Giáo dục, thuộc nhóm 25% dẫn đầu trong 1.529 hồ sơ cùng lĩnh vực của danh bạ này.
Công bố tiêu biểu
Integrating design thinking into STEM education: Enhancing problem-solving skills of high school students18 trích dẫn
Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education · 2025 · DOI
Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education · 2025 · DOI
A Application of G. Polya’s Problem-Solving Process in Teaching High-School Physics8 trích dẫn
Journal La Sociale · 2023 · DOI
Journal La Sociale · 2023 · DOI
Impact of problem-based learning on critical thinking: An exploration with middle school students3 trích dẫn
International Journal of Innovative Research and Scientific Studies · 2025 · DOI
International Journal of Innovative Research and Scientific Studies · 2025 · DOI
Teaching STEM using the 5E model approach: Assessing problem-solving skills of middle school students1 trích dẫn
International Journal of Innovative Research and Scientific Studies · 2025 · DOI
International Journal of Innovative Research and Scientific Studies · 2025 · DOI
Kolb's Experiential Learning Model in STEM Education: A Theoretical and Empirical Study with Ninth Grade Students
International Journal of Religion · 2023 · DOI
International Journal of Religion · 2023 · DOI
Exploring the Relationship between Problem Solving and Metacognition in Problem-Based Learning: A Case Study with Secondary School Students
International journal of human research and social science studies. · 2026 · DOI
International journal of human research and social science studies. · 2026 · DOI
Exploring the Relationship between Problem Solving and Metacognition in Problem-Based Learning: A Case Study with Secondary School Students
International journal of human research and social science studies. · 2026 · DOI
International journal of human research and social science studies. · 2026 · DOI
Exploring the Relationship between Problem Solving and Metacognition in Problem-Based Learning: A Case Study with Secondary School Students
International journal of human research and social science studies. · 2026 · DOI
International journal of human research and social science studies. · 2026 · DOI
Design-Based Learning for Elementary School Classrooms
East African Scholars Journal of Education Humanities and Literature · 2024 · DOI
East African Scholars Journal of Education Humanities and Literature · 2024 · DOI
Exploring the Relationship between Problem Solving and Metacognition in Problem-Based Learning: A Case Study with Secondary School Students
International journal of human research and social science studies. · 2026 · DOI
International journal of human research and social science studies. · 2026 · DOI
Về lĩnh vực Giáo dục
1.529học giả
12.574công bố
99.990trích dẫn
2.0h-index trung bình
Hướng nghiên cứu phổ biến trong lĩnh vực:
EFL/ESL Teaching and LearningSecond Language Learning and TeachingOnline and Blended LearningOnline Learning and AnalyticsHigher Education Governance and DevelopmentTechnology-Enhanced Education Studies
Nơi có nhiều học giả lĩnh vực này nhất:
Đại học Quốc gia TP.HCM · 122
Trường Đại học Cần Thơ · 88
Đại học Thái Nguyên · 78
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội · 77
Trường Đại học FPT · 67
Các con số trên đếm trên hồ sơ hiện có của danh bạ này, không phải số liệu toàn quốc.
Cùng đơn vị — Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Cùng ngành Giáo dục
Danh sách công bố phía trên được tổng hợp từ cơ sở dữ liệu học thuật mở OpenAlex (giấy phép CC0). Đối chiếu hồ sơ gốc trên OpenAlex ↗
Góp ý / Nhận hồ sơ này
Le Chi NguyệnTrường Đại học Sư phạm Hà Nội
Nhận hồ sơ
Hồ sơ gốc lưu tạihocthuat.vn— hai trang hiển thị cùng một cơ sở dữ liệu, xác minh ở đâu cũng đồng bộ.